杭州市行知小学2016学年第一学期期末先进班级评比方案
【所属模块:学生管理类 作者:丁敏波  发布时间:2016-12-20 8:08:24  点击数:3348】

杭州市行知小学期末班级评比方案(试行稿)2016.12.

一、指导思想

为全面贯彻落实国家教育部颁发的《中小学班主任工作的暂行规定》,加强学校德育工作,为进一步调动班主任的工作积极性,加强班级管理,规范学生行为,激发学生积极上进的活力,争创特色班级建设新局面,营造良好的班风、校风,经研究决定,以本校六大生活力“礼仪、健康、科学、艺术、实践”为基础评价(100分),结合特色评价(20分),总分120分,拟订杭州市行知小学期末先进班级考核方案:

  • 考核

 

考核项目

考核内容

分数

考核要求

考核部门

礼仪

生活力

30分

中队资料建设

5

按照学期末上交的中队建设资料(包含中队会议、中队干部、特色活动资料等等)、中队文化展示牌内容、教室中队角、信息栏评比等评分。

学生发展中心

六项竞赛

20

根据《陶花朵朵、六项竞赛》每周“大陶花”优胜班级,按总分20分,根据优胜次数,比例计算得分。

20÷学期六项竞赛次数(六项竞赛优秀基数分值)*优胜次数=得分  

安全网络教育

2.5

班级的安全教育成果。根据网络平台相关成绩反馈综合得分。如有安全事故发生的班级,一次扣除0.5分。

信息教研组

财产公物维护

2.5

根据后勤服务中心每学期对班级公物和财产进行的清点评价,班内电器、门窗、桌椅、工具等有较严重损坏的酌情扣分,班级财产有遗失且无法寻回的一次扣1分。经后勤服务中心确认班内公物损坏严重的0分。

后勤服务中心

健康

生活力

20分

视力

5

卫生室根据上一学期班级视力近视率,同比本学期,得出近视增长率(新分班和一年级第一学期均以当学期的近视率为数值计算),按照年级评价。

增长率分值:5%—10%(1分)11%—15%(2分)16%—20%(3分) 20%以上扣掉(5分)总分

核算公: 总分5—各班视力增长率分值=总得分

卫生室

体育节/

体育竞赛

10

体育组根据学期组织的校级体育竞赛评比评分。

公式:10÷次数(优秀基数分值)*优胜次数=得分

体育教研组

人文

生活力

10分

班级图书建设

3

根据语文教研组开展的学期班级图书建设活动评定得分。

语文教研组

板报

4

根据大队部学期板报评比优胜次数得分。

核算公:4÷次数(优秀基数分值)*优胜次数=得分

学生发展中心

校园网

投稿

3

由信息中心提供各班校园网文章上传数,按照低、中、高年段分别取前60%。按照3、2.5、2、1.5、1、0.5给予分值。

信息教研组

科学

生活力

10分

科技节/

科技活动

10

根据科技组校级范围内开展的学期科技活动,根据活动的参与率以及校级活动竞赛的成绩评分。

科学教研组

艺术

生活力

20分

音乐活动

10

根据音乐组、美术组在学期艺术节活动中开展的校级各项活动竞赛的班级参与率和活动竞赛成绩评分。

音乐教研组

美术活动

10

美术教研组

实践

生活力

10分

 

实践主题

场馆探究

5

根据学期中开展的校级主题实践活动评分。

学生发展中心

 

少先队

活动

3

根据大队部开展的校级少先队活动评比(包含假期作业评比、假日小队评比等)

承担学校活动

2

承担学校各项活动任务的班级,计次数,每次0.5分,累计最高分为2分。

特色加分

20分

区级以上荣誉

20

根据学生发展中心提供的由教育局、少年宫、体育局等行政部门颁发的学生个体或团体综合荣誉(区级及以上、一张奖状上同一个班级出现多个学生名字的,以一人次计)评分。

级别

奖次

分数

3.5

3

2.5

2.5

2

1.5

1.5

1

0.5

说明:

  • 若分名次,则按照以下规定:

     一等奖:1—4名。

     二等奖:5—8名。

     三等奖:9—12名。其余属于优秀奖,优秀奖的分值按照同级别三等奖评分。

二、如获得的奖项属于称号类,按级别的二等奖分数评分。

三、奖项最高为3.5分。省级以上奖项统一按3.5分计算。

荣誉累计最高分为20分,如内容相同按最高奖项评定。

三、评选方法:

1、班级考核以每个班级的学期总分为依据,分六个年段进行考核。总分120分(100+20)

2、根据考评得分,按照各年段50%评出“学期先进班级”。报校长室审核通过后公示,一学年的两个学期累计后评选出“学年先进班级”。区先进班级将根据学年校先进班级的综合评定评选。

3、有下列情形之一的班级,将直接取消评选“先进班级”的资格。

(1)因管理不当而导致班级发生重大安全事故的。

(2)发生体罚和变相体罚学生,确认事实存在(含投诉后查实确认的)。

(3)两次及以上无故不完成学校、学生发展中心规定的任务的(含培训、参观、带队活动等)。

(4)近视率年增加率高于年段平均值

(5)体质健康未达到区里统一标准的班级。

(6)区里卫生、食品、网络等安全知识抽测影响学校目标考核。

                                                                

 

 

 

 学生发展中心

2016年12月20日


用户登录
关闭
本信息只向登录用户开放,请登录后浏览!
 
 
免责声明: